Competencias emprendedoras y su relación con el perfil académico: ¿tienen los estudiantes de ingeniería más competencias emprendedoras que los que provienen de las ciencias sociales?

Màrian Buil Fabregà; J. Aznar-Alarcón; Jorge Galiana

doi:10.6036/7774

Competencias emprendedoras y su relación con el perfil académico: ¿tienen los estudiantes de ingeniería más competencias emprendedoras que los que provienen de las ciencias sociales?

Màrian Buil Fabregà, J. Aznar-Alarcón, Jorge Galiana

Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

2 Cites (Scopus)

Títol traduït de la contribució	Entrepreneurship skills and its relation with the academic background: Have students coming from engineering studies more entrepreneurial skills than the ones coming from social sciences?
Idioma original	Castellà
Pàgines (de-a)	134-135
Nombre de pàgines	2
Revista	Dyna (Spain)
Volum	91
Número	2
DOIs	https://doi.org/10.6036/7774
Estat de la publicació	Publicada - 1 de març 2016

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10.6036/7774

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Competencias emprendedoras y su relación con el perfil académico: ¿tienen los estudiantes de ingeniería más competencias emprendedoras que los que provienen de las ciencias sociales? / Fabregà, Màrian Buil; Aznar-Alarcón, J.; Galiana, Jorge.
In: Dyna (Spain), Vol. 91, Núm. 2, 01.03.2016, pàg. 134-135.

Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts

TY - JOUR

T1 - Competencias emprendedoras y su relación con el perfil académico

T2 - ¿tienen los estudiantes de ingeniería más competencias emprendedoras que los que provienen de las ciencias sociales?

AU - Fabregà, Màrian Buil

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PY - 2016/3/1

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UR - https://www.scopus.com/pages/publications/84962205033

U2 - 10.6036/7774

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M3 - Artículo

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