Blanquernako FPEEKO haur hezkuntzako eta lehen hezkuntzako irakasleen hasierako prestakuntza gorputz-hezkuntzan

Juan José Rodríguez Yañez; M Dolors Ribalta Alcalde; Marc Franco Sola; Sara Figueras Comas

doi:10.48764/304g-pn27

Blanquernako FPEEKO haur hezkuntzako eta lehen hezkuntzako irakasleen hasierako prestakuntza gorputz-hezkuntzan

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Resum

El presente artículo expone el modelo propio de educación física en la formación inicial de los maestros y maestras del Grado de Educación Infantil y Primaria de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull) de Barcelona. Dicho modelo se construye sobre tres ejes: a) concepción de persona; b) concepción de educación; y c) concepción de educación física, que desarrollamos en el manuscrito. Finalmente proponemos una fundamentación sobre el modelo de educación física de 0 a 12 años, el perfil de maestro/a, así como, propuestas didácticas orientadas en la etapa de educación infantil.

Títol traduït de la contribució	La formación inicial en educación física de los maestros de educación infantil y primaria en la FPCEE Blanquerna
Idioma original	Indefinit/desconegut
Pàgines	14-23
Nombre de pàgines	10
Volum	74
Publicació especialitzada	Jakingarriak
DOIs	https://doi.org/10.48764/304g-pn27
Estat de la publicació	Publicada - 1 de juny 2014

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10.48764/304g-pn27Llicència: CC BY-NC-SA

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https://hdl.handle.net/20.500.11984/1557

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year = "2014",

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language = "Indefinido/desconocido",

volume = "74",

pages = "14--23",

journal = "Jakingarriak",

issn = "1697-6215",

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TY - GEN

T1 - Blanquernako FPEEKO haur hezkuntzako eta lehen hezkuntzako irakasleen hasierako prestakuntza gorputz-hezkuntzan

AU - Rodríguez Yañez, Juan José

AU - Ribalta Alcalde, M Dolors

AU - Franco Sola, Marc

AU - Figueras Comas, Sara

N1 - Rodríguez, J.; Ribalta, D.; Franco-Sola, M.; Figueras, S.

PY - 2014/6/1

Y1 - 2014/6/1

N2 - El presente artículo expone el modelo propio de educación física en la formación inicial de los maestros y maestras del Grado de Educación Infantil y Primaria de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull) de Barcelona. Dicho modelo se construye sobre tres ejes: a) concepción de persona; b) concepción de educación; y c) concepción de educación física, que desarrollamos en el manuscrito. Finalmente proponemos una fundamentación sobre el modelo de educación física de 0 a 12 años, el perfil de maestro/a, así como, propuestas didácticas orientadas en la etapa de educación infantil.

AB - El presente artículo expone el modelo propio de educación física en la formación inicial de los maestros y maestras del Grado de Educación Infantil y Primaria de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull) de Barcelona. Dicho modelo se construye sobre tres ejes: a) concepción de persona; b) concepción de educación; y c) concepción de educación física, que desarrollamos en el manuscrito. Finalmente proponemos una fundamentación sobre el modelo de educación física de 0 a 12 años, el perfil de maestro/a, así como, propuestas didácticas orientadas en la etapa de educación infantil.

UR - https://hdl.handle.net/20.500.11984/1557

U2 - 10.48764/304g-pn27

DO - 10.48764/304g-pn27

M3 - Artículo

SN - 1697-6215

VL - 74

SP - 14

EP - 23

JO - Jakingarriak

JF - Jakingarriak

ER -

Blanquernako FPEEKO haur hezkuntzako eta lehen hezkuntzako irakasleen hasierako prestakuntza gorputz-hezkuntzan

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