Resum
El artículo presenta una investigación en el aula que
conjuga el aprendizaje de temas académicos de ámbito
social con el desarrollo de habilidades argumentativas.
A partir de los conocimientos previos sobre un tema
controvertido, se sigue un proceso basado en lecturas,
debate, análisis y refl exión. El objetivo es elaborar un
texto argumentativo escrito, fruto del debate, bien
estructurado, rico en argumentos y riguroso en los conceptos.
conjuga el aprendizaje de temas académicos de ámbito
social con el desarrollo de habilidades argumentativas.
A partir de los conocimientos previos sobre un tema
controvertido, se sigue un proceso basado en lecturas,
debate, análisis y refl exión. El objetivo es elaborar un
texto argumentativo escrito, fruto del debate, bien
estructurado, rico en argumentos y riguroso en los conceptos.
| Títol traduït de la contribució | Argumentar para aprender. Del debate a la argumentación escrita |
|---|---|
| Idioma original | Castellà |
| Pàgines (de-a) | 21-27 |
| Nombre de pàgines | 8 |
| Revista | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
| Número | 95 |
| Estat de la publicació | Publicada - 1 de gen. 2020 |