Aprendre a la universitat sota un prisma connectivista - aprendre en l'era digital

Ensenyar i aprendre en l'era digital requereix de l'ús de nous mètodes i de plantejaments alternatius als que fins ara podíem utilitzar. Mostrar i avaluar l'experiència d'impartir un mòdul en els estudis de mestre en educació primària des d'una perspectiva connectivista és l'objectiu principal d'aquest article. En ell trobarem referències a com són els joves de la generació Y, com han d'estructurar el seu aprenentatge a partir del seu Personal Learning Environment (d'ara endavant PLE) i de quines eines podem utilitzar els docents, per crear un Entorn d'Aprenentatge Col•laboratiu per a impartir un mòdul a la Universitat. A mode de conclusions exposarem quins avantatges i desavantatges té aquesta proposta didàctica a partir de l'avaluació realitzada.