Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación

Maria Carme Boqué Torremorell

Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación

Títol traduït de la contribució: Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación.

Maria Carme Boqué Torremorell

Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna

Producció científica: Capítol de llibre › Contribució a congrés/conferència

Títol traduït de la contribució	Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación.
Idioma original	Castellà
Títol de la publicació	Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después
Subtítol de la publicació	Libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid.
Lloc de publicació	Madrid
Editor	Universidad Complutense de Madrid.
Pàgines	23-23
Nombre de pàgines	1
ISBN (imprès)	9788460882374
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2016

Altres arxius i enllaços

https://biblioteca.ucm.es/data/cont/docs/405-2016-10-05-LibroDeActas_SEP2016.pdf

Com citar-ho

Boqué Torremorell, M. C. (2016). Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación. In Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después : Libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid. (pàg. 23-23). Universidad Complutense de Madrid..

Boqué Torremorell, Maria Carme. / Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación. Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después : Libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid.. Madrid : Universidad Complutense de Madrid., 2016. pàg. 23-23

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Boqué Torremorell, MC 2016, Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación. in Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después : Libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid.. Universidad Complutense de Madrid., Madrid, pàg. 23-23.

Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación. / Boqué Torremorell, Maria Carme.
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después : Libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid.. Madrid: Universidad Complutense de Madrid., 2016. pàg. 23-23.

Producció científica: Capítol de llibre › Contribució a congrés/conferència

TY - GEN

T1 - Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación

AU - Boqué Torremorell, Maria Carme

N1 - Boqué, M.C.; Alguacil, M.; Pañellas, M.

PY - 2016/1/1

Y1 - 2016/1/1

UR - https://biblioteca.ucm.es/data/cont/docs/405-2016-10-05-LibroDeActas_SEP2016.pdf

M3 - Contribución a congreso/conferencia

SN - 9788460882374

SP - 23

EP - 23

BT - Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después

PB - Universidad Complutense de Madrid.

CY - Madrid

ER -

Boqué Torremorell MC. Análisis de la observación de las dinámicas de aula y de las percepciones del profesorado para fomentar la cultura de la paz y la ciudadanía en la educación primaria y valoración del instrumento de observación. In Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después : Libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid.. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. 2016. pàg. 23-23