Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación

Jose Carrillo; Nuria Climent; Nuria Gorgorio; Montserrat Prat; Francisco Rojas

Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación

Jose Carrillo, Nuria Climent, Nuria Gorgorio, Montserrat Prat, Francisco Rojas

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Resum

The mathematics classroom can be analysed from many perspectives. In this paper the focus is on the pupils' participation management in the mathematics learning processes. For this we developed an analytical tool and showed its application on a lesson on polygons. We looked at the way the teacher promotes processes of responsibilisation, communication and validation.

Títol traduït de la contribució	Analysis of mathematics learning sequences from the participation management perspective
Idioma original	Castellà
Pàgines (de-a)	67-76
Nombre de pàgines	10
Revista	Ensenanza De Las Ciencias
Volum	26
Número	1
Estat de la publicació	Publicada - de març 2008
Publicat externament	Sí

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Com citar-ho

@article{8905e112643e42ceb1a1494c40e1513c,

title = "An{\'a}lisis de secuencias de aprendizaje matem{\'a}tico desde la perspectiva de la gesti{\'o}n de la participaci{\'o}n",

abstract = "El aula de matem{\'a}ticas puede ser objeto de an{\'a}lisis desde muy diversas perspectivas. En este art{\'i}culo se estudia la gesti{\'o}n de la participaci{\'o}n de los alumnos en los procesos de aprendizaje relacionados con el contenido matem{\'a}tico. Para ello desarrollamos un instrumento de an{\'a}lisis y mostramos su utilidad aplic{\'a}ndolo a una sesi{\'o}n sobre pol{\'i}gonos. Nos centramos en c{\'o}mo la maestra promueve procesos de responsabilizaci{\'o}n, comunicaci{\'o}n y validaci{\'o}n.",

keywords = "Participation management, Mathematical learning, Gesti{\'o}n de la participaci{\'o}n, aprendizaje matem{\'a}tico",

author = "Jose Carrillo and Nuria Climent and Nuria Gorgorio and Montserrat Prat and Francisco Rojas",

year = "2008",

month = mar,

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "26",

pages = "67--76",

journal = "Ensenanza De Las Ciencias",

issn = "0212-4521",

publisher = "Universitat Aut{\`o}noma de Barcelona (UAB)",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación

AU - Carrillo, Jose

AU - Climent, Nuria

AU - Gorgorio, Nuria

AU - Prat, Montserrat

AU - Rojas, Francisco

PY - 2008/3

Y1 - 2008/3

N2 - El aula de matemáticas puede ser objeto de análisis desde muy diversas perspectivas. En este artículo se estudia la gestión de la participación de los alumnos en los procesos de aprendizaje relacionados con el contenido matemático. Para ello desarrollamos un instrumento de análisis y mostramos su utilidad aplicándolo a una sesión sobre polígonos. Nos centramos en cómo la maestra promueve procesos de responsabilización, comunicación y validación.

AB - El aula de matemáticas puede ser objeto de análisis desde muy diversas perspectivas. En este artículo se estudia la gestión de la participación de los alumnos en los procesos de aprendizaje relacionados con el contenido matemático. Para ello desarrollamos un instrumento de análisis y mostramos su utilidad aplicándolo a una sesión sobre polígonos. Nos centramos en cómo la maestra promueve procesos de responsabilización, comunicación y validación.

KW - Participation management

KW - Mathematical learning

KW - Gestión de la participación

KW - aprendizaje matemático

UR - https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=pure_univeritat_ramon_llull&SrcAuth=WosAPI&KeyUT=WOS:000208014600006&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS

M3 - Artículo

SN - 0212-4521

VL - 26

SP - 67

EP - 76

JO - Ensenanza De Las Ciencias

JF - Ensenanza De Las Ciencias

IS - 1

ER -

Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación

Resum

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