A hypothesis on the use of 'collaborative learning' for law studies in the New European Higher Education Area (EHEA):

María Teresa Duplá Marín

A hypothesis on the use of 'collaborative learning' for law studies in the New European Higher Education Area (EHEA)

Esade

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Resum

El trabajo se enmarca en el nuevo escenario de aprendizaje de la educación superior. El estudio analiza un supuesto de utilización, en el marco de los estudios en Derecho, del llamado doctrinalmente aprendizaje colaborativo. Se presenta el supuesto, se analizan las distintas fases del mismo y las ventajas y desventajas del sistema propuesto.

Idioma original	Anglès
Títol de la publicació	Current developments in technology-assisted education
Pàgines	2083-2087
Estat de la publicació	Publicada - 1 de nov. 2006

Com citar-ho

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TY - CHAP

T1 - A hypothesis on the use of 'collaborative learning' for law studies in the New European Higher Education Area (EHEA)

AU - Duplá Marín, María Teresa

PY - 2006/11/1

Y1 - 2006/11/1

N2 - El trabajo se enmarca en el nuevo escenario de aprendizaje de la educación superior. El estudio analiza un supuesto de utilización, en el marco de los estudios en Derecho, del llamado doctrinalmente aprendizaje colaborativo. Se presenta el supuesto, se analizan las distintas fases del mismo y las ventajas y desventajas del sistema propuesto.

AB - El trabajo se enmarca en el nuevo escenario de aprendizaje de la educación superior. El estudio analiza un supuesto de utilización, en el marco de los estudios en Derecho, del llamado doctrinalmente aprendizaje colaborativo. Se presenta el supuesto, se analizan las distintas fases del mismo y las ventajas y desventajas del sistema propuesto.

M3 - Chapter

SN - 978-84-690-4268-7

SP - 2083

EP - 2087

BT - Current developments in technology-assisted education

ER -