Aprender desde las fronteras. Proyecto de desarrollo de competencias para la innovación en Trabajo social y Educación social desde las transiciones vitales

Objetivos:
- Identificar formas de enseñar y aprender que permitan el desarrollo de competencias para el abordaje de situaciones emergentes relacionadas con las transiciones vitales.
- Analizar las estrategias que usan las personas implicadas en esas situaciones como fuente de innovación para la intervención y para la formación de los profesionales.
Estrategias y proceso (ver proyecto adjunto):
Esta propuesta de innovación educativa nace de un proyecto de investigación impulsado en el marco ACM. Implica a profesorado, estudiantes y profesionales vinculados a las facultades que imparten Educación social y Trabajo social.
En la práctica, después de un proceso de generación de retos sociales, se crearán equipos intercentros que trabajarán durante un semestre en entornos colaborativos virtuales para producir respuestas innovadoras que compartirán mediante la elaboración de prototipos, primero presencial y virtualmente en unas Jornadas y posteriormente de manera gráfica en un entorno web.