Projectes per any
Perfil personal
Keywords
- BF Psychology
Fingerprint
- 1 Perfils similars
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
-
Aprendre a dissenyar i avaluar pràctiques educatives informades en la recerca a través de processos de supervisió col·laborativa en el pràcticum dels graus d'educació
Mayoral Serrat, M. P. (PI), Alguacil De Nicolás, M. (Investigador/a), Balcells Balcells, A. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Contreras Gonzalez, N. (Investigador/a), Franco Sola, M. (Investigador/a), Liesa Hernández, E. (Investigador/a), Mas, J. M. (Investigador/a), Mena Marcos, J. J. (Investigador/a), Sala Bars, I. (Investigador/a), Alvarez Valdivia, I. M. (Investigador/a), Angulo, S. (Investigador/a), Soler Prat, R. M. (Investigador/a) & Toom , A. (Investigador/a)
Departament de Recerca i Universitats, Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
15/10/25 → 15/10/27
Projecte: Ajuts a projectes › Recerca
-
La mentoria col·laborativa entre mentors d'escola, tutors d'universitat i futurs mestres d'Educació Primària en la implementació de pràctiques basades en la indagació i la generació de coneixement professional
Mayoral Serrat, M. P. (PI), Liesa Hernández, E. (Investigador/a), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Cano Ortiz, M. I. (Investigador/a) & Contreras Gonzalez, N. (Investigador/a)
Projecte: Ajuts interns/convocatòries pròpies › Ajuts interns a projectes
-
Escriure textos argumentatius fent un ús ètic i epistèmic de la Intel·ligència Artificial Generativa: anàlisi d’una intervenció educativa (Fase 2)
Corcelles Seuba, M. (PI), Sala Bubare, A. (CoIP), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Garcia Morante, M. (Investigador/a), Díaz Villalba, L. (Investigador/a) & Miralda Banda, A. (Investigador/a)
Projecte: Ajuts interns/convocatòries pròpies › Ajuts interns a projectes
-
Trajectòries investigadores inclusives: Anàlisi dels reptes i les oportunitats en l'Educació Doctoral
Sala Bars, I. (PI), Castelló Badia, M. (Investigador/a), Sala Bubare, A. (Investigador/a), Rillo Gómez, M. (Col·laborador/a) & Leiva Leiva, E. (Col·laborador/a)
1/01/24 → 31/12/24
Projecte: Ajuts interns/convocatòries pròpies › Ajuts interns a projectes
-
Writing argumentative texts making an ethical and epistemic use of Generative Artificial Intelligence: analysis of an educational intervention
Sala Bubare, A. (CoIP), Corcelles Seuba, M. (CoIP) & Castelló Badia, M. (Investigador/a)
1/12/23 → 31/08/24
Projecte: Ajuts interns/convocatòries pròpies › Ajuts interns a projectes
-
Academic and non-academic career paths of international and domestic PhD holders
Villalba, L. D. & Castelló , M., de juny 2025, In: Tuning Journal for Higher Education. 12, 1, pàg. 45-72 29 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
Accés Obert -
A dialogical approach to unveil hybrid researcher identities of educational PhD holders
Garcia-Morante, M., Castelló, M. & Monereo, C., de jul. 2025, (Publicació electrònica prèvia a la impressió) In: Higher Education Research and Development. 18 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
-
Collaborative writing among PhD holders in non-academic careers: disciplinary variations and their impact on work engagement and burnout
Castelló, M. & Sala-Bubaré, A., 2025, (Acceptada/en premsa) In: Higher Education. 14 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
Accés Obert1 Citació (Scopus) -
Job activity and wellbeing of PhD holders beyond academia: a person-centred approach
Garcia-Morante, M., Tikkanen, L., Castelló, M. & Pyhältö, K., 2025, (Acceptada/en premsa) In: European Journal of Higher Education. 21 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
2 Citacions (Web of Science) -
Transitioning beyond Academia: engagement and disengagement experiences of HASS PhD holders
Garcia-Morante, M., Sundström, L., Pyhältö, K. & Castelló, M., 2025, (Acceptada/en premsa) In: Studies in Higher Education. 16 pàg.Producció científica: Article en revista indexada › Article › Avaluat per experts
Accés Obert5 Cites (Scopus)